发展性评价给我带来的帮助

发展性评价给我带来的帮助

　　　为了让不同程度的学生得到发展.得到锻炼,我们学校推出了发展性评价.实行发展性评价以来,我感受颇深,尤其是班干部的每月一轮流,让们班不同层次的学生都得到了锻炼.

　　博林是班里一个比较调皮的孩子.平时学习也特别马虎,而且书写也特别的糟糕.这次选举卫生委员时他举起了手:"希望大家选我为卫生委员,因为我很想为咱们班级体奉献自己的力量......"大家听了,部分学生都忧郁了 ,不敢想象把这样一个平时总丢分的任务交给他后能不能完成.我也考虑良久,最后决定由上月的卫生委员协助他来完成.

  　自从这个同学当上了卫生委员,原来那个不认真做值日的孩子不见了,相反他还总是尽职尽则的督促值日生迅速值日,必要情况下还帮助值日生来完成.最重要的是这个学生的学习情况也有了明显的提高，书写也工整漂亮了许多　．

　　陶然是班里一个学习成绩极差的学生．今年暑假刚转来我班，基础特别差，而且作业错字很多，她的作业是最让我头疼的．看到她这次充满自信的举手参加选举语文科代表，我也鼓励了其他学生们同意让她一试．

　　时间不长，大概三五天吧！她的进步也表现了出来．作业中的错字逐渐的减少了，上课回答问题也积极了很多，我于是又加以表扬，她更自信了．

......

　　看来，每个人都希望得到他人的赏识．不仅孩子，大人也不例外．谁不愿意自己的领导重用自己呢？

　　发展性评价，就好象黑暗之处出现的一屡阳光，是我教学生涯的指明灯！